幼儿教师资格证之小班数学活动《认识图形》

育德园师 2020-01-02 17:15:00

【要求】

1.设计一个数学活动。

2.教孩子认识圆形、正方形、三角形。

3.设计一个游戏,能让幼儿按物品的外形特征匹配图形,体验游戏的快乐。


【参考范例】

一、活动名称:

小班数学活动《认识图形》

二、活动目标:

1.能说出圆形、三角形、正方形的名称,并能正确地辨认图形。

2.会按图形的外形特征匹配图形,体验游戏的快乐。

三、活动准备:

1.彩色立体房子;硬卡纸和彩色纸制成的圆形、三角形、正方形。

2.兔子手偶1个。

3.用图形卡纸拼出的图纸3张:一艘船、一辆车、一个花瓶与花。

四、活动过程:

1.开始部分:情境表演,引出主题

教师戴上兔子手偶扮演小兔,说:“小朋友好,我是小兔!这是我的新房子,你们看,我的新房子漂亮吗?”

2.基本部分:讨论活动,感知图形

(1)小朋友看,小兔家的新房子有哪些图形形状?

①小兔家的房顶是什么形状的?三角形是什么样的?

②小兔家的房身是什么形状的?正方形是什么样的?

③小兔家的门是什么形状的?圆形是什么样的?

(2)游戏:铺路

①小朋友,小兔子想邀请我们到它的新房子去玩,可是它有些不好意思,因为小兔家门口有各种形状的坑,我们能不能想出好办法,把小兔家门口的坑填平?

②那我们一起来铺路吧,请你们把圆形的卡纸放进圆形的坑里,把三角形卡纸放进三角形的坑里,把正方形卡纸放进正方形的坑里……直到把坑全部填平(教师边讲边演示)。

③幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小,寻找相应的图形卡纸进行匹配。

(3)制作礼物

①小朋友,我们去小兔家玩,你想送什么礼物给小兔呢?老师准备了一些图纸,我们用图形卡纸来摆出这些东西送给小兔,好吗?

②拼搭活动:让幼儿用几何图形复制图纸上的物体,如照图纸拼出一艘船或车等(提供给幼儿的几何图形,可以和图纸上的一样大小,也可以是按比例放大或缩小的图形,以增加复制的难度)。

3.结束部分

小朋友的礼物都准备好了吗?现在我们就把礼物给小兔送去,到小兔家去玩吧!

五、活动延伸:

1.拼搭活动:在数学区,提供圆形、三角形、正方形彩色卡纸,让幼儿根据经验自由拼搭各种图案。

2.制作活动:既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色,又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形,还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。